◆ 題目：從 QS 世界大學排名剖析東南亞高教發展特色
◆ 作者：許哲毓博士後研究員

◆ 議題摘要：近年東南亞國家在高等教育方面紛紛嶄露頭角，逐漸有超越臺灣的跡象。除了新加坡學府本就擁有世界頂大的地位外，其他學校的優秀表現，值得我們探究他們的長處，剖析其中的發展趨勢，反思臺灣高等教育之現況。

◆ 研究問題：為了探究東南亞頂尖大學的特點，研究者針對學術聲望、雇主聲望、論文被引用率、生師比等QS採用的指標進行資料分析。一般而言學術界普遍的認知論文被引用率與大學學術聲望高度相關但根據2023年的資料顯示，東南亞的大學學術聲望高，但其論文被引用率卻相對較低。相反的臺灣的大學論文被引用率相對高，但僅有臺灣大學擁有優越的聲望。這種差異可能反映了不同地區學術環境的特性，以及在學術交流和知識學術傳播方面的不同取向。

◆ 研究發現：最後研究者將QS世界大學指標依據不同屬性綜整成三項因子 : 聲望、學術、國際化。其中聲望是利用問卷調查的主觀因素，而學術表現與國際化為統計資料的客觀因素。並利用K-Mean方法將臺灣與東南亞各校中分群。在一系列的數據實證分析，研究者發現東南亞高等教育在國際化交流和產學合作等方面表現優異，這些經驗值得臺灣學界效法與學習。

◆ 建議方案：根據本次研究和觀察，研究者對此提出了下列具體建議。在國際化交流方面臺灣可以積極與國際知名學府國際學術合作、邀請外籍學者參與學術會議，提升學校在國際學術界的能見度，進而提高臺灣的學術聲望。以及多聘任外籍博士後人員，優秀的外籍研究人員有利於提升研究能量，兩者皆有利於學校的研究深度和國際上的能見度，進而吸引更多外籍生來就臺就讀，形成良性循環。與此同時，鼓勵國內教職員於國際權威期刊發表論文，提高學校在國際學術界的影響力。這一內一外兩種方法、雙管齊下，以期將臺灣的學術研究成果推向更廣闊的國際舞臺。