作者 鄭保志教授

學生通常70%會在大三上學期末到大四下學期考外文檢定，91%選擇多益，因報名費較低、測驗頻率較高。畢業標準變動將會產生門檻效應。政策建議:在調升英檢畢業門檻時，要讓學生意識到強化競爭力的重要性，而非只是為了考試而準備外文；並且要考量院際差異並對症下藥，並非所有院都需要同時調整畢業門檻。另建議，要有好的配套措施，以緩和學生因成本上升而累積的負面情緒。登載流程方面，建議語言中心落實電子化提高效率性與正確性，增加資料欄位以記錄學生，例如考試次數。

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